20192023 stratejik planlamamız için aktif katılım sağlayan ekip lideri ve üyelerine, bize Tablo 7: Stratejik Plan İzleme, Değerlendirme Tablosu Yedincisınıf öğrencinize, hangi bilim fuarı projesinin yapılacağına karar vermesinde yardımcı olunması önemlidir. Bilimsel ilgi alanının ne olduğunu ve proje için ne tür bir bütçe harcamak istediğinizi belirlemeniz gerekecektir. Çocukların bilim projelerinin çoğu, az para gerektirir, ancak bunun PDFKimya Ogretimi dış kapak - ResearchGate. Kimya Adası - Viva Kitap Adası - Viva Kitap 20 farklı teknoloji tasarim projesi /proje fikirleri, teknoloji tasarım icatlar/ inovasyon örnekleri yazılızamanı #yazılıkampı #teknolojitasarım ana sayfadaki 'oynatma listeleri'nden kendi sınıfınıza ait olan bütün derslerin 20 farklı teknoloji tasarim projesi /proje fikirleri, teknoloji tasarım icatlar/ inovasyon örnekleri. 04. ProjeKonusu Havza, Vezirköprü, Kavak ve Ladik ilçelerinde yaşayan bireylerin özel eğitim alanında ( özel öğrenme güçlüğü, zihinsel yetersizlikler, DEHB, Bedensel yetersizlikler, görme ve işitme yetersizlikleri, otizm, vb.) bilinç ve farkındalık düzeylerinin arttırılması. cash. ORTAOKUL ÖĞRENCİLERİNE YÖNELİK “ENGELSİZ FİKİRLER” YARIŞMASI 2014 AMACI Engelli insanların günlük yaşamlarını kolaylaştıracak ürünlerin tasarlanarak bu insanların sosyal hayata katılımlarının arttırılması; ayrıca engelli insanlara yönelik toplumsal kabulün üst seviyelere çıkarılması için farkındalık yaratmak projenin amacıdır. HEDEFLERİ öğrenciler ile diğer öğrencilerin empati kurabilmelerini sağlamak. ortamlarında engelli öğrencilerin kendilerini diğer öğrencilerle eşit hissetmelerini sağlamak. engelli öğrencilerin ihtiyaçlarını karşılama konusunda mevcut kapasitelerinin arttırılmasını sağlamak. öğrencilerin okul içerisinde diğer öğrenciler kadar etkin ve yetkin olmalarını sağlamak. öğrencilerin hayatlarını kolaylaştıracak yeni ürünler ortaya koymak GEREKÇESİ Engelli öğrencilerin günlük hayatta birçok zorlukla karşılaşmaları ve toplumda hak ettikleri yeri alamamalarının altındaki en önemli etken, toplumda kabul edilişin istenilen düzeyde gerçekleştirilememesidir. Ankara genelinde olan ilk ve ortaokul düzeyindeki kaynaştırma eğitimi alan öğrenci sayısının, son 3 yılda ; %98 bir artışla ulaşıldığı MEB tarafından belirlenmiştir. Bu artışın temel sebebi toplumsal kabullenmenin en üst seviyeye çıkarılmak istenmesidir. Bu noktada proje, toplumda kabul edilişin üst düzeye çıkarılmasına yardımcı olarak planlanmıştır. “ENGELSİZ FİKİRLER” projesi ilköğretim düzeyinden itibaren engelli öğrencilerin diğer öğrenciler tarafından kabul edilebilirliğinin arttırılmasını, diğer öğrencilerin çevrelerini ve olaylara onların gözüyle bakabilmelerinin sağlanması noktasında ortaya çıkmış önemli bir projedir. Bu proje engelli öğrencilerin günlük hayatta karşılaştıkları sorunların çözümüne yönelik projeler üretilmesi ile amacına ulaşacaktır. KAPSAMI Proje 5.,6.,7. ve 8. sınıfları kapsayacak şekilde tüm ortaokul öğrencilerinin katılabilecekleri, engelli öğrencilerin günlük yaşamlarında karşılaştıkları sorunların çözümüne yönelik projelerin üretileceği bir çalışmadır. Yarışmaya katılan öğrenciler, engelli insanların günlük hayatlarını kolaylaştıracak alet, materyal, araç, gereç vs. tasarlayacaklardır. Hazırlanan projeler başvuru formu Ankara Milli Eğitim Müdürlüğü Ar-Ge Biriminden indirilip, eksiksiz doldurularak [email protected] adresine mail yoluyla eklenip gönderilecektir. UYGULAMA SÜRESİ 19 Nisan 2014 – 9 Haziran 2014 PROJENİN AKIŞ ŞEMASI Başvuru Formunu Doldurulması 19 Nisan – 20 Mayıs Projelerin Değerlendirme Komisyonu Tarafından İncelenmesi 20 Mayıs – 23 Mayıs Final Sergisine Katılacak Projelerin Belirlenmesi ve Sonuçların Duyurulması 23 Mayıs Final Sergisinin Düzenlenmesi ve Ödül Töreni 9 Haziran 2. BÖLÜM BİLGİLER Proje Çalışması ile ilgili olarak; •Proje kılavuzuna ve başvuru formuna den ulaşılabilecektir. •Proje, en fazla iki2 öğrenci ve 1 Danışman Öğretmen ile hazırlanabilir. •Okullar ve öğrenciler istediği sayıda proje ile yarışmaya katılabilecektir. ÖĞRENİLMESİ Proje değerlendirme sonuçları web sayfasından öğrenebilecektir. 3. BÖLÜM BASAMAKLARI İşlemleri Başvuru formu Ankara İl Millî Eğitim Müdürlüğü Strateji Geliştirme Projeler Bölümü Ar-Ge Birimi Ulusal Projeler Ekibinin adresinden indirilerek , eksiksiz bir şekilde doldurulup 20 Mayıs saat kadar [email protected] adresine gönderilerek başvuru Mayıs 2014 tarihinden sonraki başvurular kabul edilmeyecektir. 2. Projelerin Değerlendirilmesi Başvurular tamamlandıktan sonra 20 Mayıs 2014- 23Mayıs 2014 tarihleri arasında değerlendirme komisyonu tarafından değerlendirilip sergiye davet edilen projeler 20 Mayıs 2014 tarihinden itibaren İl Millî Eğitim Müdürlüğünün web sayfasında ilan edilecektir. Sergilenmesi 09 Haziran 2014 tarihinde düzenlenecek olan sergiye katılmaya hak kazanan öğrenciler, hazırladıkları proje çalışmalarını ve posterlerini stantları başında tanıtacaklardır. Töreni Proje sergisinin tamamlanmasının ardından aynı gün düzenlenecek ödül töreninde, tüm proje sahiplerine “Katılım Belgesi” verilecektir. Ayrıca her kategoride 1., 2. ve 3. belirlenecektir. Öğrenci ve danışman öğretmenler ödüllendirilecektir. Finale Kalanlara Öğretmenlere Plaket Öğrencilere 12 öğrenciye tablet PC verilecektir. ÇALIŞMASINDA DİKKAT EDİLECEK HUSUSLAR 1. Proje hazırlayan öğrenci/öğrenciler ile proje danışman öğretmeni arasında birinci derecede akrabalık bağı bulunmamalıdır. 2. Proje Değerlendirme Ekip üyeleri, Engelsiz Fikirler Proje Çalışmasında, proje hazırlayan öğrencilerin danışman öğretmeni olarak görev alamazlar. branş öğretmenleri proje danışman öğretmeni olarak görev alabilirler. 4. Final sergisi proje değerlendirme sürecinin bir parçası olup öğrencilerin sergilere katılması zorunludur. öğrenci birden fazla proje ile çalışmaya başvurabilecektir. danışman öğretmen birden fazla projeye danışmanlık yapabilir. C. GÜVENLİK UYARILARI Proje çalışmalarında uyulması gereken güvenlik kuralları aşağıda belirtilmiştir. Belirtilen güvenlik uyarılarına aykırı biçimde hazırlanan projelerin başvurusu kabul edilmeyecek ve değerlendirmeye alınmayacaktır. Halk sağlığı ve güvenliği için risk teşkil ettiği/edeceği düşünülen projeler değerlendirme dışında tutulacaktır, sergiye çağırılmayacaktır . Özellikle radyoaktif maddeler, tehlikeli deney setleri, toksik, kanserojen vb. maddeler ihtiva eden projeler değerlendirme dışında tutulacaktır, sergiye çağrılmayacaktır. DEĞERLENDİRME ÖLÇÜTLERİ Projelerin değerlendirilmesinde aşağıda belirtilen ölçütler kullanılacaktır. •Proje konusunun engelli öğrencilerin günlük yaşamlarını kolaylaştıracak, ürün tasarımı şeklinde olması •Proje başvuru formunun doğru ve eksiksiz doldurulması, •Projenin adı, amacı,projenin özeti , hedefi , faaliyetleri , seçilen yöntemleri , elde edilen sonuçların tam ve açık anlaşılabilir biçimde ifade edilmiş olması,kaynakçanın belirtilmesi •Konu, amaç, hedef, faaliyetler, seçilen yöntemler ve elde edilen sonuçlar arasındaki bütünsellik, •Sonuç ve sonuçların yorumlanmasında ki açıklık. •Toplumsal ve ekonomik bir yarar sağlaması, •Kaynak taraması, •Özgünlük , •Kullanılan bilimsel yöntem, •Ürünün uygulanabilir veya kullanışlı olması, Bu ölçütler doğrultusunda projelere ilişkin verilen komisyon kararlar kesindir. İtiraz edilemez. Raporu olmayan projeler kesinlikle kabul edilemez. 4. BÖLÜM A. PROJE NEDİR? Bir amaca ulaşmak için kimlerle, ne kadar zamanda, nasıl, hangi etkinliklerde bulunulacağının, maliyet ve gelirlerin ne kadar olacağının açık, net ve ölçülebilir bir şekilde tanımlanıp planlandığı faaliyetler serisine proje denir. Proje bilimsel bir çalışma olmalıdır. Projenin her aşamasında bilimsel çalışmanın bütün özelliklerinin görülmesi gerekir. aBİLİMSEL BİR ÇALIŞMANIN BASAMAKLARI 1-Gözlemle ve Soru Sor * Bir şeyler dikkatimizi çeker ve onun ne olduğunu merak ederiz. Bir şeyler görürüz ve nasıl olduğunu merak ederiz. Bir şeyleri nasıl ve neden işlediğini merak ederiz ve sorular sorarız. * Nasıl, Ne, Ne zaman, Kim, Hangi, Neden, Nerede? 2-Konuyla İlgili Araştırma Yap * Sorunuzu cevaplamak için konuyla ilgili var olan bilgilerle ilgili araştırma yapmalısınız. * İyi bir bilim insanı olmak, başkalarının önceden yaptığı yanlışları yapmamak ve araştırmada elde ettiğiniz, bir araya getirdiğiniz, bilgilerin boşa gitmemesi için, kütüphanede ve internette araştırma yapmadan önce bir araştırma planı yapmalısınız. * Konuyla ilgili yazılı, sözlü, görsel her türlü materyal toplanabilir. 3-Varsayım Oluşturun, Projenizi Tanımlayın * Sorduğumuz sorunun cevabını ya da cevaplarını düşünürüz ve bunları sıralarız. Ve deneyle sınanabilecek aşamaları olan bir durum yaratırız, yani hipotez kurarız varsayımda bulunuruz Birden fazla hipotez kurabiliriz. 4-Projenin Tanımlanması Proje fikrinin ortaya çıkmasından sonra elde edilen bilgiler ışığında * projenin amacı, * hedefleri, * yöntemi, * uygulama adımları, * çalışma takvimi ve * beklenen sonuçlar da tanımlanmalıdır. Amaç * Problem cümlesinin olumlu hale getirilmesiyle oluşur. Projelerin genelde tek bir amacı vardır. Projenin amacı iyi tanımlanmadığında amaca yönelik hedefler ve faaliyetleri tanımlamada sorunlarla karşılaşılır. Hedefler * Tanımlanan amaca hizmet etmelidir. Niçin sorusunu sorduğumuzda hedefler ortaya çıkar. Hedef, birden fazla olabilir. Hedeflere ulaşılıp ulaşılmadığını belirleyebilmek için ölçülebilir hedefler belirlenmelidir. 5-Hipotezi Sınamak İçin Deneysel Yöntem Tasarlama * Deneyiniz varsayımınızın doğru mu yanlış mı olduğunu sınayacak, gösterecektir. Deneyinizin hassas ve kurallara uygun bir şekilde yapılması çok önemlidir. * Deneyinizi uygun ve geçerli bir şekilde yapmak için bir faktörü değiştirirken diğer tüm koşulları aynı tutmalısınız. Deneyinizde elde ettiğiniz ilk sonucun kaza sonucu ulaşılmış bir sonuç olmadığından emin olmak için deneyinizi birkaç sefer tekrarlamalısınız. 6-Sonuç * Artık soruya geri dönmenin zamanı geldi. Yaptığımız tüm çalışmalar, araştırmalar ve deneylerle hipotezimiz sınandı mı? * Tekrar tüm yaptıklarımızı bir araya getirelim ve değerlendirelim. Eğer yaptığımız deneyle hipotezimiz sınamadı ise, nerede yanlış olabileceğini araştıralım. * Yöntemimizi ya da kullandığımız araç ve gereçleri değiştirmek durumunda kalabiliriz tekrar tekrar deneyelim. * Projenizi tamamlamak için sonuçlarınızı bir raporla ya da pano-posterle açıklamalı, paylaşmalısınız. KAYNAKLAR 1. Alaçam, E. 1995. Bilimsel Etkinlik ve Yayım. Tübitak Yayınları Ankara 2. İşman, A. 2008. Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı. Pegem Akademi Ankara. 3. Olgun, H., Yokuş, E. ve Yavuz, A. 2008. Ortaöğretim Proje Hazırlama Ders Kitabı. MEB İstanbul. 4. Özden, Y. 2003. Öğrenme ve Öğretme. Pegem A Yayıncılık Ankara. 5. Özyürek, M. 2010. Bireyselleştirilmiş Eğitim Programını Geliştirme ve Temelleri. Kök Yayıncılık Ankara. 6. Özyürek, M. 2008. Problem Davranışları Değiştirme. Kök Yayıncılık Ankara. 7. Seyidoğlu, H. 1995. Bilimsel Araştırma ve Yazma El Kitabı. Güzem Yayınları İstanbul. 8. Vuran, S. Ve Çelik, S. 2010. Örneklerle Kavram Öğretimi, Zihinsel Yetersizlik Gösteren Çocuklar İçin. Kök Yayıncılık Ankara. ENGELSİZ FİKİRLER PROJE ÖRNEKLER DOWN SENDROMLULAR İÇİN ÖZEL TELEVİZYON PROJENİN ADI DOWN SENDROMLULAR İÇİN ÖZEL TELEVİZYON PROJENİN AMACI Down sendromlu Recep adında bir kardeşim müzik dinlemeyi ve izlemeyi çok kumanda da istediği kanalı açmayı bilmiyordu. Anasınıfı öğretmeni kardeşime renkleri öğretince benimde aklıma böyle bir proje geldi. PROJENİN HEDEFİ Kardeşime kumandadaki kanalları renklerle öğretmek. PROJENİN HAZIRLANIRKEN GERÇEKLEŞTİRİLEN FAALİYETLER Proje hakkında araştırma yaptım. Engelliler için neler yapılabileceği hakkında ailemiz, akrabalarımızdan yardım aldım. Projenin çizimini yaptım. Proje malzemelerini satın aldım. Kumandanın üzerine çizgi film kanalına kırmızı renk karton yapıştırdım. Müzik kanalına pembe renk karton yapıştırdım. Belgesel kanalına da sarı renk karton yapıştırdım. ULAŞILAN SONUÇLAR VE SONUÇLARIN DEĞERLENDİRİLMESİ Hedefime artık kolaylıkla kanalları istediği gibi açabiliyor. TRAFİKTE MAVİ IŞIK PROJENİN ADI Trafikte Mavi Işık PROJENİN AMACI Engelliler Trafikte karşıdan karşıya geçerken normal Trafik ışıklarının yanma sürecinde geçişlerini tamamlayamadıkları için mavi ışık butonuna basarak karşıdan karşıya geçebilmelerini sağlamak. PROJENİN HEDEFİ Engelli vatandaşların yaya geçitlerini güvenli bir şekilde ve başkalarına ihtiyaç duymadan kullanabilmelerini sağlamak. PROJENİN HAZIRLANIRKEN GERÇEKLEŞTİRİLEN FAALİYETLER Trafikteki engelli vatandaşların sorunları belirlendi. Yaya geçitlerine trafik ışıklarının yanına mavi ışık butonu yerleştirildi. Mavi ışığın altında engelliler için olduğu yazıyla belirtildi. Mavi ışık yandığında taşıtlar içinde kırmızı ışık aynı anda yanıyor. Engelli vatandaş karşıya geçinceye mavi ışık sönmüyor. Geçişini tamamlayan engelli geçtikten sonra karşıda bulunan söndürme butonuna basıyor. Trafikteki araçlar normal süre zarfında yanan trafik ışıkları süresince karşıdan karşıya geçişlerini tamamlayamayan engelliler trafikteki araçlara yeşil ışık yandığında zor durumda kalıyorlar. Karşıdan karşıya geçmek isteyen özellikle bedensel engelli vatandaşlar kendileri için hazırlanmış olan butona basarak mavi ışığı yakacaklar. Bir butonda karşı kaldırımda olacak. Engelli vatandaş karşıya geçince tekrar butona basarak mavi ışığı kapatmış olacak. Mavi ışık kullanmamızdaki amaç diğer trafik ışıklarından farklı renkte olması , öğrenilebilen en kolay renk olmasıözellikle zihinsel engelliler ve öğrenme güçlüğü çekenler için ULAŞILAN SONUÇLAR VE SONUÇLARIN DEĞERLENDİRİLMESİ Bu çalışmayla ilgili sürücü ve engellilerin fikirleri alındı. Faydalı olabileceği kanısına varıldı. PROJE BÜTÇESİ 10 TL KAYNAK TARAMASI Engelli vatandaşlar ve sürücülere anket uygulandı. BAŞVURU FORMU İNDİR Giriş17 Şubat 2011 1452 Güncelleme10 Ağustos 2022 Görme engellilere göz olacak proje Afyonkarahisar'ın Çay İlçesinde bulunan Teknik ve Endüstri Meslek Lisesi Bilişim Teknolojileri 11 ve 12. sınıf öğrencileri, geliştirdikleri iki ayrı proje ile görme engelli vatandaşların yaşamlarını kolaylaştıracak buluşlara imza attı. ALİ KEMAL AKAN/AFYONKARAHİSAR Çay Teknik ve Endüstri Meslek Lisesi Bilişim Teknolojileri Alan Şefi Ali Ünlü'nün önderliğinde Bilişim Teknolojileri Alanı 11 ve 12. sınıf öğrencilerinin hazırladığı Dijital Göz Projesi Afyonkarahisar'daki beceri yarışmasında mansiyon ödülüne layık görüldü. Dijital Göz Projesi hakkında bilgi veren proje önderi Bilişim Teknolojileri Alan Şefi Ali Ünlü, proje ile görme engellilerin birinin yardımı olmadan ve bastona ihtiyaç duymadan hareket edebileceğini belirtti. Ünlü, görme engelli vatandaşımızın herhangi bir yerine, ayakkabı gibi elbise gibi, vücudundaki herhangi bir yerine uzaklık sensörleri yerleştirdiklerini belirterek "Uzaklık sensörlerinden alınan bilgilere göre, görme engellilerin kulağındaki kulaklığa 'Dikkat sağınızda engel var' ya da 'Dikkat solunuzda engel var' diyerek onu uyarıyor. Sensörlerin önüne herhangi bir engel çıktığı zaman kulaklıktan 'Dikkat sağınızda engel var' ya da 'Dikkat solunuzda engel var' gibi uyarılar geliyor" dedi. PROJE FİKİRLERİ FORUM SİTELERİNDEN Projenin ilham kaynağını engellilerin kurduğu forum sitelerindeki isteklerin oluşturduğunu anlatan Ünlü, sözlerine şöyle devam etti "Engelli vatandaşların forum sitelerinde bir çok istek var. Biz de buralardan konuları çekiyoruz ve bunlarla ilgili 'İnsanlara nasıl yararlı olabiliriz' diye araştırdığımızda zaten fikirler tek tek ortaya çıkmaya başlıyor. Proje havuzunda 5-6 tane proje oluyor. Daha sonra yapabildiğimiz kadarını ekonomik ölçülerin de elverdiği sürece yapmaya çalışıyoruz. Bu proje Ekim ayında araştırması yapılmış, geçen yıl Şubat ayı ortalarında tamamlandı." DURAKLARDA ENGELLİLER SORUN YAŞAMAYACAK Engellilerin forum sitelerinde yer alan 'Duraklarda biz sorun yaşamak istemiyoruz' şeklindeki isteklerine de Bilişim Teknolojileri öğrencileri 'Durakta Durmak Yok Projesi' geliştirdi. Bu istekten yola çıkarak otobüs gelirken duraktaki engelli vatandaşı uyaracak 'Durakta Durmak Yok Projesi'ni geliştirdiklerini anlatan Ünlü, proje ile engelli vatandaşların herhangi bir kimseye muhtaç kalmadan, otobüsün geldiğini algılayıp kendisinin otobüse binebileceğini söyledi. Projede yine engelli vatandaşın sesten yararlanacağı bilgisini veren Ünlü, Bilişim Teknoloji öğrencilerinin proje yapma çalışmalarının devam ettiğini sözlerine ekledi. İTÜ ETA Vakfı Doğa Koleji Antalya Bilim Kampüsü Ortaokul Öğrencisi Utku Berkay Tan, TEKNOFEST 2021 kapsamında düzenlenen İnsanlık Yararına Teknoloji Yarışması'nda 1. oldu Abdulkadir Günyol Istanbul eğitim , teknoloji İSTANBUL AA - İTÜ ETA Vakfı Doğa Koleji Antalya Bilim Kampüsü Ortaokul Öğrencisi Utku Berkay Tan, TEKNOFEST 2021 kapsamında düzenlenen İnsanlık Yararına Teknoloji Yarışması'nda 1. ETA Vakfı Doğa Koleji'nden yapılan açıklamaya göre, engelli dostu 'Engellı̇ Araçları ı̇çı̇n Güneş Enerjili Kablosuz Şarj İstasyonları' projesi ile Utku Berkay Tan, 21 Eylül-26 Eylül tarihlerinde Atatürk Havalimanı’nda gerçekleşen TEKNOFEST 2021’de jüri üyelerinden tam not alarak 1. oldu. İnsanlık Yararına Teknoloji Yarışması'nın 'Engelli Dostu' kategorisinin ilkokul-ortaokul kademesi Tan'a ödülünü İçişleri Bakanı Süleyman Soylu ve Sanayi ve Teknoloji Bakanı Mustafa Varank vererek başarılarından dolayı tebrik etti. Açıklamada görüşlerine yer verilen İTÜ ETA Vakfı Doğa Koleji Yönetim Kurulu Üyesi ve Kurucu Temsilcisi Serhat Özeren, her yıl yüzlerce, binlerce proje üreterek ulusal ve uluslararası yarışmalara katılan tüm İTÜ ETA Vakfı Doğa Koleji öğrencilerini tebrik Yararına Teknoloji Yarışması'nda 1. olan Utku Berkay Tan ayrıca tebrik eden Özeren, 'Gururluyuz ve geleceğin bilim insanları yetiştirmeye devam edeceğiz.' ifadelerini kullandı. - Engelli Dostu ProjeİTÜ ETA Vakfı Doğa Koleji Antalya Bilim Kampüsü öğrencisi Utku Berkay Tan da danışman öğretmeni Gizem Yıldırım mentörlüğünde teknolojik tasarım alanında geliştirdiği engelli dostu projesi ile TEKNOFEST'te elde ettiği birincilikten gururlu ve mutlu olduğunu öğretmenlerine ve destek olan herkese teşekkür eden Tan, proje hakkına şunları kaydetti'Proje, başta şarjlı tekerlekli sandalyeler olmak üzere bireysel taşıma araçlarının halka açık yerlere kurulan güneş enerjili kablosuz şarj istasyonları üzerinden akülerinin şarj edilebilmesini sağlamayı amaçlıyor. Mevcut tekerlekli şarj istasyonları şu an kablolu şekilde. Bu yüzden engelli vatandaşlarımız zorluk çekiyor. Benim sistemim ise kablosuz. Güneş enerjisinden elde ettiğimiz enerjiyi depolama birimine aktarıyoruz. Bu enerjiyi de zeminde bulunan vericiye aktarıyoruz. Tekerlekli sandalyenin altındaki alıcı ile verici aynı alana geldiğinde şarj işlemi gerçekleşiyor.' KENGURU ELEKTRİKLİ ARABAAKILLI KEMERBRAILLE AKILLI TELEFONLUCY 4 KEYBOARDEYEBORGDynaVox EyeMaxBRAILLE EDGE 40 GÖRÜNTÜLEYİCİiBot Stair-TIRMANAN TEKERLEKLİ SANDALYEiRobot EV ROBOTLARIDEKA BİYONİK KOLBONUS GOOGLE GÖZLÜKEvde Çevirmenlik Yapacak Arkadaşlar Arıyoruz! TL Paranız Olsa Nasıl Yatırım Yapardınız? Hemen Deneyin! KENGURU ELEKTRİKLİ ARABA Tekerlekli sandalye kullanıcıları, uzun süredir çok çeşitli adaptasyonlar ve modifikasyonlar sayesinde araba kullanabiliyorlar. Ancak önemli bir dezavantaj var. Birçok insan tekerlekli sandalyelerini katlamak ve kendilerini arabanın içine transfer etmek durumunda kalıyor ki, bu zaman harcanmasına neden olan ve zor bir iş. Firmanın kurucu CEOsu ve atrofisinden mustarip Stacy Zoern’in hizmete sunduğu The Kenguru, kullanıcılarının aynı zamanda tekerlekli sandalyeleri ile içinde kalabildiği bir araba. Bir “halk arabası”olarak düşünülen elektrikli araba, saatte yalnızca 25 mil gidebiliyor ki, böyle bir araba için olması gereken yasal mesafe de bu şekilde. Araba uzun mesafeli seyahatlerden ziyade yakın mesafedeki işleri halledebilmek için tasarlanmış bulunuyor. Web sitesindeki bilgiye göre Kenguru “yakında” Büyük Britanya piyasasında satışa sunulacak. AKILLI KEMER Epilepsi rahatsızlığı olan insanları kriz her an yakalayabilir ve genellikle bir işaret vermez. Mayıs 2013’te Teksas’taki Rice Üniversitesindeki kıdemli üniversite öğrencileri, Kriz denetleyici ve Tepki Verici diye adlandırabileceğimiz, SMART akıllı kemeri geliştirdi. Krizin tutacağını hissedebilen kemer aynı zamanda hastanın bakımıyla ilgilenen kimselere de mesaj gönderebiliyor. Akıllı kemer, altı yaş ve üzerindeki kullanıcılar için uygun ve hala ürünün geliştirilmesine devam ediliyor. BRAILLE AKILLI TELEFON Görme engellilerin kullandığı alfabeye uygun numara tuşlarının olduğu akıllı telefonların geliştirildiğini biliyoruz ama peki ya dokunmatik akıllı telefonlar?. 2011’deki TED konferanslarının katılımcılarından Sumit Dagar, ekranı ızgaralı düğmelerden oluşan bir telefon geliştiriyor. Kullanıcı bir SMS aldığında, tuşlar, biçim bellekli alaşımlar’ kullanarak karakterlerin formunu veriyor. Dagar 2014 başı itibariyle sadece 185 dolardan satışa sunmayı umuyor. LUCY 4 KEYBOARD Lucky 4 klavye ile, ellerini sınırlı olarak kullanabilen ya da hiç kullanamayan kimseler bir bilgisayarı çalıştırabilirler. Kullanıcı, pille çalışan lazer işaretçiyi, gözlüklerinin üzerine ya da kafasına koyduğu bir bandanaya bağlıyor, sonrasında özel olarak hazırlanmış klavye üzerinde tuşları seçiyor. Beyin felci olan Janine adındaki kadın LUCY’i geliştirdi ve hatta buluşu içinkullanımı ile ilgili bir videoyu da siteye eklemiş. LUCY 4 KEYBOARD, fiziksel güçlükleri olan insanların bilgisayar kullanmalarına fırsat vererek, karşılaşılan zorlukları da mümkün olduğunca azaltıyor. Ürüne ait fiyatlar ise sigorta ve vergi mevzuatına göre değişiklik gösteriyor. EYEBORG Renk körlüğü rahatsızlığı ile doğan Neil Harbisson , ki bu rahatsızlık genel anlamda bilinen renk körlüğünden daha ileri bir durum çünkü sadece siyah beyaz görebiliyor, Eyeborg adını verdiği, kafasının üzerine bir bantla bağladığı cihazla duyulabilir seslerin kemik iletimi sayesinde renklere kodlanması ve beyne iletilmesiyle bu sorunu aşmış bulunuyor. Cihaz, 360 farklı renk tonunu algılayabiliyor. DynaVox EyeMax DynaVox EyeMax, sınırlı hareket kabiliyetine sahip engellilerin bilgisayar kullanabilmeleri, televizyon izleyebilmeleri, kitap okuyabilmeleri ve insanlarla konuşabilmeleri için gözle izleme teknolojisini kullanıyor. EyeMax’in kamerası kullanıcının göz hareketlerini izler ve göz kırpma gibi göz hareketleri ile bilgisayarı kullanabilmesine imkan tanır. Dynavox, iletişim kurmak için yardıma ihtiyaç duyan engellilere yönelik birçok farklı cihaz ve uygulamalar da sunuyor. Diğer ürünleri için firmanın web sitesine bir göz atmanızı tavsiye ederiz. BRAILLE EDGE 40 GÖRÜNTÜLEYİCİ Braille EDGE 40, güçlü, yenilenebilir bir gösterge. Bilgisayar ekranındaki içerikleri okuyarak, görme engelliler için kabartma yazı karakterlerine çevirebilen bir cihaz. Bu özel modeli içinde, not defteri, zaman planı uygulayıcı, kronometre gibi 7 programın olması bu güzel ürünü daha da ilginç hale getiriyor. EDGE’in satış fiyatı 2,995 USD. iBot Stair-TIRMANAN TEKERLEKLİ SANDALYE Dean Kamen tarafından kurulan DEKA Araştırma & Geliştirme firması, iBot ile tekerlekli sandalye kullanıcılarının aklındaki modeli tasarladı. Standart tekerlekli sandalye ister manuel ister motorlu olsun, genellikle zorlu arazilerde kullanılamaz. iBot, her yüzeyde kullanılabilmekle kalmıyor, ayrıca kendinden denge sağlayan teknolojisi ile merdivenden çıkıp inebiliyor, hatta fotoğrafta gördüğünüz üzere göz seviyesinde ayakta’ bile durabiliyor. Bu özellikleri sayesinde yürüme engelliler için icat edilmiş en iyi sandalye olma özelliğini taşıyor. iRobot EV ROBOTLARI iRobot serisindeki ev için robotlar, fiziksel engellerinden dolayı evlerini temizlemekte zorluk çeken engelliler için oldukça faydalı. Bu robotlar yakın çevrelerinde etkin olan navigasyonları sayesinde, derinlemesine temizlik yapabiliyorlar. Bu robotlarda, askeri düzeyde kullanılan bomba imhası teknolojilerindeki navigasyon algoritmasının aynısı kullanılmış bulunuyor. DEKA BİYONİK KOL Luke Skywalker’dan sonra, sıklıkla Luke’ olarak çağrılan DEKA Arm, DARPA’nın, ekstremite ampütasyonu olan insanlar için sponsor olduğu bir proje. Geliştirilen bu cihaz, kullanıcıya daha fazla kontrol imkanı sunarak aslen protezcilikte devrim yarattı diyebiliriz. DEKA Arm, bir süre konuşulmaya devam edecek ama Popular Mechanics dergisinin makalesine göre, DARPA hala teknolojisiyle sınırları zorlamaya devam ediyor. BONUS GOOGLE GÖZLÜK Google Glass, genellikle teknoloji meraklısı, her zaman bağlantıda kalmak isteyen anti-sosyal kişiliklere hitap eden bir cihaz olarak görülmüştür. Ancak 18 yalındaki Catalin Voss, gerçekliği artırılmış gözlükler için yüz-izleyici bir yazılım tasarlamak için çalışıyor ki, bu alet otizm ve benzer rahatsızlıkları olan kimseler için gerçekten çok doğal bir çözüm yolu sunuyor diyebiliriz. Onun bu girişiminde Sension, yani yüz izleme makinesi, insanlara diğerlerinin yüz mimiklerini -tepkilerini yani aslında onların duygularını daha iyi algılamasına yardımcı oluyor. Engelliler için yapılan icatları ve geliştirilen projeleri araştırmaya devam edeceğiz. Mesaj Gönderim Zamanı 1307 1 0 merhaba bugün üniversiteden arkadaşım aradı 8-18 yaş arası engelliler için bi proje hazırlamışlar hediye gezi vs düzenleyeceklermiş sponsor bulmuşlar kaymakamlıkla da görüşmüşler kaymakamlık taslak halinde hazırlanır öyle getir bana demiş isim arıyorlar önerileriniz var mı lütfen paylaşır mısınız Mesaj Gönderim Zamanı 1414 2 Üye 0 oteki degiliz. bizde variz. Mesaj Gönderim Zamanı 1435 3 0 başka önerileriniz var mı Mesaj Gönderim Zamanı 1501 4 Üye 0 tılafsınlı Engelsiz Yarınlar İçin El Ele Mesaj Gönderim Zamanı 1501 5 Üye 0 tılafsınlı gülmeye engel yok yada farkındalığa yolculuk Mesaj Gönderim Zamanı 1532 6 0 Çok teşekkürler çok güzel isimler Mesaj Gönderim Zamanı 1535 7 Mesaj Gönderim Zamanı 1919 8 0 Farkındalığa yolculuk güzelmiş. Birlikte biz olabilirmi mesela. Mesaj Gönderim Zamanı 1953 9 Üye 0 niyeee, kucucuk cocuklara engel ezberletmek insanlarin derdiki Mesaj Gönderim Zamanı 2000 10 Mesaj Gönderim Zamanı 2018 11 0 Engellileği belirtmeden bi isim olsa Mesaj Gönderim Zamanı 0242 12 0 Sizin önerdiğiniz Fakındalığa Yolculuk adını verecekler projeye Teşekkürler Mesaj Gönderim Zamanı 0718 13 Üye

engelliler için proje fikirleri 7 sınıf